¿Qué tiene que ver el Coaching con la enseñanza del piano? El Coaching es una metodología con la que se ayuda a una persona a descubrir sus metas y se le acompaña en el camino para conseguirlas. ¿No es esto lo que debería hacer un profesor/a de piano cuando le pedimos que nos ayude a tocar este instrumento?
¿Reconoces los intervalos de una melodía? Aquí tienes algunos trucos para reconocer los intervalos a partir de canciones conocidas.
Has estudiado muchas horas, has ensayado hasta la saciedad, y cuando llegas al escenario…sientes miedo y te pones a temblar!!! ¿Te suena? Se llama miedo escénico, y le pasa a casi todos los músicos en mayor o menor medida. El problema es cuando te bloquea ¿Cómo solucionarlo? Bueno, no hay receta mágica, pero ¿qué tal si al salir al escenario te crees un actor que está interpretando el papel de una estrella del piano?
En un programa de radio escuché una recomendación que hacían desde la librería de música El Argonauta del libro Receta de estudio y otras excentricidades o Guía para músicos del pianista Jose Luis Nieto, quien con generosa humildad nos descubre un gran tesoro que ha ido consiguiendo durante años de estudio, que no es otro que el de saber cómo estudiar piano.
Quien ha pasado por el conservatorio lo habrá escuchado constantemente: si quieres tocar el piano tienes que estudiar muchas horas. También lo habrás oído y leído de quien te quiere enseñar Jazz: practica, practica, practica. Y si tocas con algún grupo la frase siempre es: tenemos que ensayar más. ¿Se refieren todos a lo mismo? ¿Es igual estudiar que practicar o que ensayar? Si bien son conceptos diferentes, se complementan y se dirigen hacia el mismo objetivo, pero se quedan todos a medio camino, pues aunque se presupone, nadie habla de los más importante: La Música.
Este fin de semana hemos estado en Granada, y nos hospedamos en el Palacio Conde de Cabra, que además de ser un lugar acogedor y precioso tienen una sala con un piano antiguo alemán que suena de maravilla. El sitio está en el Albaicín, al lado mismo del Sacromonte, y qué mejor para probar este piano que tocar la danza que Turina le dedicó en la serie de Danzas Gitanas Op 55.
Una vez que has fijado tus objetivos en el aprendizaje del piano, es hora de pasar a la acción, y para ello vas a elaborar tu plan de acción en el que decides qué hacer, cómo hacerlo, y cuándo. Será tu mapa, en el que has dibujado la ruta a seguir.
Howard Gardner propuso en los años 80 su Teoría de las Inteligencias Múltiples como contraposición a la inteligencia única que hasta entonces se tomaba como válida y que se basaba en el dominio del lenguaje y el razonamiento lógico y matemático. Si solo nos basamos en estas habilidades para evaluar la inteligencia ¿qué es lo que hace que alguien pueda crear música o interpretarla en un instrumento, y transmitir emociones con ello? Tanto en la música como en otros ámbitos parecía necesario ampliar el concepto de inteligencia para explicar las distintas habilidades del ser humano.
Edward E. Gordon acuñó el término Audiation para explicar el hecho de pensar la música antes de cantarla o interpretarla. Según Gordon, de la misma manera que en el lenguaje hablado pensamos las palabras y frases antes de hablar, al cantar o tocar un instrumento deberíamos hacer lo mismo, pensar la música antes de que suene. No es solo escucharla internamente, es pensarla, lo que supone un conocimiento más profundo, y a esto es a lo que se refiere con el término audiation.
Queremos tocar el piano para expresar emociones, así que necesitamos una conexión directa entre nuestro interior y la música. Para despejar esa conexión eliminaremos barreras intermedias, y la memoria nos ayudará a saltar una de ellas que es la lectura de la partitura.
Piano Coaching 